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              1. 云南日报 2019-04-07 加强新时代高校 思政理论课建设——“学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会?#31995;?#37325;要?#19981;?#31934;神 加强新时代高校思政理论课建设”全国理论研讨会综述


                发布时间:2019-04-07  |   返回首页 访问量:

                昆明理工大学马克思主义学院

                习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会?#31995;?#37325;要?#19981;埃?#24341;起全国广大思想政治理论课教师的强烈反响。昆明理工大学马克思主义学院在省委宣传部理论处、省委高校工委宣传部、云南日报理论部、省社科联外联部、省高校思想政治理论课教学研究会等单位支持下,精心组织,于3月30日召开“学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会?#31995;?#37325;要?#19981;?#31934;神 加强新时代高校思政理论课建设”全国理论研讨会,省内外70多名思政课教师、部分在校研究生参加了会议。

                与会专家学者认真学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会?#31995;?#37325;要?#19981;?#31934;神,深入领会习近平总书记提出的理直气壮办好思政课、办好思政课关键在教师的六项要求,加强思政课思想性、理论?#38498;?#20146;?#22303;Α?#38024;对性,以及思政课“八个相统一”的改革创新方向、办好中国的事情关键在党等重要论断,并且结合各自的教学、研究工作?#23548;?#36827;行研讨交流。

                勇挑重担 勇担重责

                中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学哲学院院长、教授郝立新认为,习近平总书记主持召开学校思政理论课教师座谈会并发表重要?#19981;埃?#34920;明思想政治理论课教学意义重大,是治国理政的重要举措;思政课教师要勇挑重担,勇担重责。在思想政治理论课教学中,一是要把握好“变与不变”的辩证统一,从历史时代与历史规律的角度解释?#22836;治觥?#30334;年未有之大变局”的世界?#38382;疲?#38416;释好构建人类命运共同体的理念。二是要把理论与?#23548;?#32467;合起来,一方面进行文本研究与经典著作研究,另一方面要联系?#23548;省?#35299;决?#23548;?#38382;题,做到知识性与价值性相统一。三是要阐明中国特色社会主义的世界意义,讲清楚中国特色社会主义体现的世界社会主义运动发展的历史必然?#38498;?#36861;求正义事业的历史选择性、面向世界的开放?#38498;?#23545;待世界文明的包容性,以及体现人类共同价?#26723;?#19990;界和平发展的主要趋势。四是要重点关注我国社会主要矛盾转化这一新时代的重要特征,正确?#21019;?#21464;与不变”的辩证关系。

                中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、云南民族大学马克思主义学院教授张建国提出,要落实好习近平总书记?#24247;?#30340;“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课”“大中小学思政课一体化建设”,首先要实现大中小学的思想政治理论课教材编写的一体化,要有整体的思考和把握,思政课教师首先要主动研究教材,研究大中小学教材。思政课教师要坚?#20013;?#20208;,增强职业自信,角色定位要从职业变为事业,迎接挑战;立足思政课是“关键课程”思考和研究,开阔视野;坚持理论与?#23548;?#32467;合,把对学生的价值引领建立在理论知识的基础上;教学中应当?#24247;?#38024;对性,注意了解教学对象,增强亲?#22303;Α?/p>

                着力结合 改革创新

                中央马克思主义理论研究和建设工程专家、?#26412;?#22823;学马克思主义学院教授仝华认为,思政课教学不仅要探究中国革命、建设和改革的发展,更要探究党领导革命、建设和改革的主题主线,具备历史的眼光、国际的眼光,运用历史的智慧来?#21019;?#21644;处理当今事务。思政课教师在课程教学中要借鉴历史智慧推动课程的改革创新,在学习马克思主义理论与方法上下功夫,在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫,结合教材,引导学生认真研读必读文献;在学习中国共产党的革命精神上下功夫,引导学生学习优秀共产党人的感人事迹,以情动人,给予学生正能量?#35805;?#21382;史与现实相结合,开展生动的思想政治理论课。

                省委党校副校长、教授欧黎明?#24247;鰨?#24605;政课教师要明确思政课在当代学生的教育中所承担的角色、地位以及对于学生的作用和意义,?#37038;?#30028;观、方法论的角度出发来铸魂育人。时刻秉持教师的职业道德,遵循“用学术、学理讲政治”的原则;思政课教学要成体系、成框架,从整体上把握思政课的教育教学。思政课教育要坚持立足人民,以人民为中心,注重在青年学生中培养和建立对国家和人民的感情,将理论与?#23548;?#32467;合,真正培养有人文情怀,并将共产主义远大理想同自身的发展结合起来的合格接班人。

                中央马克思主义理论研究和建设工程专家、?#26412;?#29702;工大学马克思主义学院教授崔建霞表示,思政课创新不仅要在教学方式上下功夫,更要加强思政?#25991;?#23481;建设,坚持“内容为王,?#38382;?#20986;?#30465;薄?#39640;校思政课程要做?#20581;?#19977;位一体”,即要向经典原著?#20197;?#22836;、要以教材作为基本遵循、要从当代中国现实与国际?#38382;?#20013;找案例。既要注意了解国际案例教学风向标,更要立足探析思政课的属性,加强思政课教学案例的研究,向案例教学标准化、科学化进军。坚持思政课教师主导性与学生主体性相结合,坚持课堂教学灌输性与启发性相结合,以教材为依?#26657;?#25226;握?#24247;?#24615;与方向?#23567;?/p>

                学深悟透 抓好落实

                与会专家学者认为,习近平总书记在学校思政课教师座谈会的重要?#19981;?#24847;义重大,“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决?#38376;?#20859;什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”这一论断,为学校开好思政课、教师上好思政课提供了根本遵循。习近平总书记在学校思政课教师座谈会?#31995;?#37325;要?#19981;埃?#23545;?#24179;?#24605;想政治理论课建设具有十分重大?#21335;?#23454;意义,为思想政治理论课改革指明了方向,使思想政治理论课建设迎来了新的历史机遇,也对广大思政课教师继续守好阵地、办好思想政治理论课产生?#24605;?#22823;的鼓舞,我们要围绕办好思想政治理论课?#20013;?#21457;力,坚决落实好立德树人的根本任务。

                与会专家学者表示,要把习近平总书记重要?#19981;?#31934;神学深悟透,在?#23548;?#24037;作中贯彻落实好新时代党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装时代新人的头脑。要坚持辩证思维,从变与不变的角度理解习近平总书记提出的一系列重要论断;坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务;?#37038;?#30028;观的高度?#21019;?#24605;政课,主动了解学生的?#23548;剩?#30452;面学生关心的热点、难点问题。广大思政课教师要增强职业自信,角色定位要从职业变为事业,?#37038;?#31435;学生正确的世界观来抓住铸魂育人的关键;发挥教师的积极性、主动性、创造性,?#39029;?#24403;前思想政治理论课存在的重点难点问题,推动思想政治理论课改革创新?#35805;?#29031;“八个相统一”的要求,在“内容为王,?#38382;?#20986;?#30465;?#19978;下足功夫,在教育教学过程中实现原著、教材、案例的统一,切?#23548;?#24378;思政课的政治性,不断提升思政课的针对?#38498;?#20146;?#22303;Γ?#22362;持主导性与主体性相统一,让学生自觉参与到思政课堂上来,奠定有利于成长成才的思想基础。

                (执笔:姚强)

                原文链接:http://yndaily.yunnan.cn/html/2019-04/07/content_1274279.htm?div=-1

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